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子难题回家，做作业也做得稀里糊涂。
  第二天一上课更懵了，根本跟不上。
  单词还好，好记性不如烂笔头,多背几遍,多抄几遍还能跟得上。语法题就简直要了他的命,一节课两节课还好，作业练习也能靠着语感蒙对一两个。
  可真的学懂多少,孟新辞自己都说不清楚。
  他也考虑过去问班主任，可班主任总是不好好教,问得多了，他就会很不耐烦地反问孟新辞：你到底怎么考进来的啊,这都不会，我看你也不接着学了，转回社区中学上吧。
  被这么骂过几次以后孟新辞干脆不去问了，听不懂就听不懂。
  转头看看班上的，好像也就他孟新辞一个人那么着急。学习好的不用说,人家自己都会懂，每次上课都能争着回答。
  学习不好的，好像也不急，就比如坐在孟新辞旁边的程航一，人家还挺气定神闲的，上课还是要么睡觉，要么听歌打游戏。
  孟新辞也小声问过说：你到底会不会啊，你都不听课的。
  程航一正在打游戏，是一个巴掌大的游戏机，没空理会孟新辞，头都不抬地回答他：不会，上上上上！哎操，又死了。
  他气鼓鼓地把游戏机摔进课桌抽屉里，手臂伸得老长，伸了个懒腰，你又不是不知道我上课在干嘛，你都不会我怎么可能会？
  孟新辞更疑惑了，这不会怎么还那么淡定。他问：马上月考了，你不会，那你怎么办？
  程航一翻了个白眼说道：不会就不会喽，家长来开会骂我两句不就结了。你担心什么？初一搪塞理由那么多，什么不适应，不习惯随便说两句我妈还能把逐出家门不成？
  那你不换班啊？不是说期中考能换班吗？得成绩好才能换啊。孟新辞简直替他着急，要跳起来了。
  程航一看着孟新辞急得跳脚，反而觉得好笑，他手背在后脑勺上，毫不在意地看着孟新辞：是你说你要换班，我可没说。
  还真是，从头到尾，想换班的，只有孟新辞一个人。
  师附中每天六点放学，但是教室会一直开着到晚上十点半。如果有走读生想要自己留下来上自习的可以留下来和住校生一起上，上到九点再回去。
  孟新辞动过念头想要留下来上自习，这样的话有老师守晚自习遇到不会的可以问问。
  为这件事请，他还找万均修多要了十块钱做晚饭钱。可没想到上自习的第一晚上就把这个念头掐死在摇篮里。
  那天晚上是班主任的晚自习，孟新辞以为晚自习都是让学生自己写作业的，没想到那天晚上班主任抱着一摞试卷进来说做个随堂测验。
  孟新辞拿到试卷的时候都懵了，全是比平时更难的题，完形填空更是书本上都没见过的文章。
  平时靠语感可以蒙过去的题几乎一道没有，整张试卷孟新辞做得艰难，离交卷时间还有十分钟的时候他几乎还空着一大片。
  班主任直接坐到了程航一的位置上盯着他写，他每填一个空，班主任都会发出啧的一声，到最后他连写下去的心情都没有。
  草草交卷以后连改题都不想改，说赶不上公交车就走了。
  心里知道要是留下来，肯定能听到一些有用的知识点。可是就是觉得座位上好像有针在扎屁股，怎么都难捱过这堂课。
  出了教室孟新辞都在心里骂自己，在家里学习不行吗？非要来教室里受气。
  今天没有让万均修等自己回家吃饭，他这个点肯定都去摆摊了。孟新辞决定直接多坐一站，然后往回折一点去南华夜市找万均修。
  上初中还没一个月，他已经因为学校里的事情发了好几次脾气。几乎每天回到家，脸色都不好，归根究底就是班主任总是有意无意地刺他两句。
  他真的不明白，要说成绩的话，班上还有人比他差。他英语再怎么不行，也有别的几门课成绩在那里顶着，在班上也算中游。
  难不成就因为他的家庭情况吗？
  那这个理由孟新辞就更无语了，成绩尚且能努力，家庭情况他要怎么改变？
  去坟地把孟添挖出来让他活过来？
  还是拖万均修去找小说里那种神医，求神医把万均修断掉的脊椎修好？
  开什么玩笑？做什么白日梦呢？
  孟新辞怎么都想不通，越想越气。连见到万均修都没缓过来，气呼呼的样子把万均修吓一跳，捧着他的脸问他：怎么了？谁欺负你了？怎么上个自习那么早就回来了？你是不是逃课了？
  孟新辞没有说话，板凳太小，他整个书包都凌空背着。
  好像见到万均修他的心情稍微好了一点，他头搭在万均修的腿上，有气无力地攥着万均修的手掰着他的手指玩。
  心里觉得好委屈，可说出来也只是平添两个人的烦恼。