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的女老师，面带笑容地说：“杨佩瑶是吧，来这里。”告诉她怎么用广播，怎么调节音量，又问她，“你背过校规没有，这里有稿子，你可以照着念。”

    ??“谢谢老师，”杨佩瑶已经把校规背得滚瓜烂熟，但是怕临时忘词，便把稿子接在手里，先清清嗓子，打开扩音器开关，一条条往下念。

    ??读到第四条，不得私拿损坏公物和他人财物时，杨佩瑶有意加了句，“信件也是他人财物之一，而且性质更加恶劣。试想想，假如你的私人书信，无端被别人偷看甚至传阅，你会是什么感受？如果不立即加以制止，人人都学习某同学的不良行为，这将是多么可怕的事情。”

    ??她清甜柔美的声音通过大喇叭传遍了校园各个角落，同学们都惊呆了。

    ??秦越正批改上节课的背默课文，听到此处，愣了片刻，忽然就弯起了唇角。

    ??谭鑫文说让她念校规，可也没规定不能说别的。

    ??杨佩瑶真是让他……刮目相看。

    ??作者有话要说：　　写这章的时候，突然觉得秦越真好……好喜欢这样的班主任

    ??第52章 戏院

    ??谭鑫文也听到了, 急匆匆走到教导处。

    ??刚进门就看到杨佩瑶身姿端正地站在扩音器前, 秋风从半开的窗扇中吹进来, 吹拂着她腮边双马尾辫，一张小脸白净柔美。

    ??杨佩瑶捧着稿子正~念第八条，学生不得打架斗殴纷争闹事。

    ??她同样给出了解释, “这里的纷争斗殴不但是指行动上的暴力，也适用于言语上的暴力。行为上的暴力会伤害人的身体, 而语言暴力却直接伤害了同学们的心灵, 从某种程度上来说, 心灵伤害更为严重，造成的影响也更为深远。”

    ??谭鑫文突然就打消了制止她的念头，静静地站在门边等着她把剩下的校规念完。

    ??其余几条, 杨佩瑶暂时没有心得，所以就没有演绎, 中规中矩地念完之后, 关上扩音器, 这才对谭鑫文打声招呼，“校长好。”

    ??谭鑫文神情复杂地看她两眼, “念完回去吧，以后只读校规即可, 不用多说其它的。”

    ??杨佩瑶脆生生地答应, “好，校长再见，老师们再见。”

    ??教导主任摇头苦笑, 一脸无奈地说：“谭校长，你也看到了，这个学生太嚣张，根本不服管教。”

    ??那位姓苏的女老师不赞同，“我觉得她挺懂礼貌的，出去进来都打招呼，落落大方。至于今天她解释的这两条校规，我感觉很有道理。特别是关于……语言暴力，刚才第一次听到这个名词，我立刻联想到自己身上，我们为人师表，在日常言语中也应该注意措辞。语言是有力量的，能激励人，也能伤害人。”

    ??谭鑫文连连点点头，“我跟苏老师看法一致，杨佩瑶同学的思想固然有些与众不同，但总体来说是可取的，值得我们借鉴。实话说，我从她身上学到了很多，也考虑过很多。”

    ??杨佩瑶完全不知道，教导处里，老师们针对她的言论和做法开展了一场小范围的讨论会。

    ??她急匆匆地上了个厕所，便回教室准备好下节课要用的书本。

    ??高敏君看到她，两眼直冒星星，“杨佩瑶你太厉害了，敢在全校广播批评里张培琴，这下她丢人丢大发了。”

    ??杨佩瑶抿着嘴笑，“我没有专门针对她，我是有感而发。”

    ??可心里也觉得十分畅快，谁说念校规不能夹带私货的？

    ??因为假公济私多少出了口气，杨佩瑶一整天都很高兴，连带着大姨妈都没那么难受了。

    ??放学回家后，四姨太显摆出她买的戏票。

    ??是第四排中间的绝好位子